多动综合征是儿童常见的行为异常，也称为轻度脑功能紊乱综合征或轻度脑功能紊乱症候群或注意力不足障碍。ADHD儿童智力正常或基本正常，但在学习、行为和情绪等方面存在缺陷，表现为注意力不容易集中，注意力不集中，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。家里和学校都很难与人相处，日常生活也让父母和老师都很烦恼。有些人将这种不和谐比作一首交响乐的不和谐与和谐。外商投资企业报告的发病率在5~10%左右。我国还认为学龄儿童发病人数较多，约占全国小学生总数的1~10%。男生比女生多。早产儿更容易患上这种疾病。

　　首先要区分ADHD儿童和顽皮儿童之间的不同。

　　一、注意方面，对于特别能引起同龄儿童注意的事物，如看小人书、看电视动画片等，多动症儿童无法长久地集中注意力;而顽皮儿童则不然，他们虽然淘气，但对自己感兴趣的事物却能全神贯注，甚至讨厌被打扰。

　　二、自我控制能力，如在陌生的环境中，顽皮的孩子大多能意识到陌生环境中的气氛对行为的约束，表现出一定的自我控制能力，在不熟悉的环境中，即使是刚进入陌生的环境，也会表现出许多令大人讨厌的多动现象，而多动儿童却没有这种自制力，缺乏自我约束的心理机制，即使刚进入陌生的环境，也会表现出许多令大人讨厌的多动现象，对什么事情都不动手动脚，大吵大闹，不起作用。

　　儿童ADHD的具体表现：ADHD是一种常见的儿童心理疾病，这类儿童智力普遍正常，但存在注意力不集中、活动过度、冲动任性、自我控制能力差等与实际年龄不相符的特征。如不改正，将影响儿童的学习。根据调查，ADHD的发病率大约是3%，而男孩大约是女孩的4-9倍。

　　三、这种类型的孩子无目的的活动太多了。比如在课堂上，淘气的孩子们会在无意中做一些小动作，以吸引别人的注意，或者是娱乐。但是，多动症儿童则不同，他们好象不受意识的支配，不停地活动，如无目的地摇动桌子，摇动椅子，甚至在被老师提醒、制止或批评时，立即又不由自主地重复原来的小动作，或换成乱翻的书本，东张西望，歪歪扭扭，咬铅笔，剪橡皮，招惹邻座的同学。平常手脚不停，无目的地乱闯、乱跑，自我控制能力差，大人说话时急着插话。与同伴经常有不可解释的挑衅等行为。

　　四、这种孩子在做作业时，注意力难以集中，一边玩一边随意修改，一边不假思索地突然站起来动一会儿，或者在做作业的时候插话给别人听。几乎没有人会对做一件事情充满激情，全神贯注地工作。

　　这种孩子自控能力很差，玩得高兴就大喊大叫，又跑又跳，手舞足蹈，无声无息，兴高采烈，情不自禁，对大人的厌烦表情和阻拦无法产生约束的心理反应。在被强制的约束下，不是要安静下来，而是表现出闹腾，不愉快，发泄沮丧，做出敌对和对抗的行为。使大人厌烦，无助，使同伴讨厌，害怕，敬而远之，因而不合群，得不到别人的尊重。

　　五、运动协调性差，并且有知觉、语言、记忆等方面的障碍。比如识别符号和声音需要花费很长的时间，弄不清楚意思，语言水平低于同龄人，记笔记的速度慢，等等。

　　生机勃勃本来是孩子的天性，但是，重庆御和堂老中医黄文龙主任提醒大家有上述表现的孩子可能会有些不正常。父母需要引起注意。